教师可以通过激发、调动学生的心理能量，改善课堂氛围和教学效果。

——济南大学教育与心理科学学院冯晶博士提出，每个人都有自己的能量场，且这种能量是可以经过锻炼得到提升的；教师可以通过激发、调动学生的心理能量，改善课堂氛围和教学效果。她认为，负面或正面的能量会在一个氛围内被传播，所以教师要学会调整自己的情绪，用"情"于教学，如运用"煽情"的演讲，吸引学生的注意力，帮助加强学生的记忆效果。

教师可以通过激发、调动学生的心理能量，改善课堂氛围和教学效果。——济南大学教育与心理科学学院冯晶博士提出，每个人都有自己的能量场，且这种能量是可以经过锻炼得到提升的；教师可以通过激发、调动学生的心理能量，改善课堂氛围和教学效果。她认为，负面或正面的能量会在一个氛围内被传播，所以教师要学会调整自己的情绪，用"情"于教学，如运用"煽情"的演讲，吸引学生的注意力，帮助加强学生的记忆效果。